Enseignement hybridé et continuité pédagogique

Le renforcement du protocole sanitaire dans les établissements exige une transformation des conditions d’enseignement pour accueillir, lorsque c’est nécessaire, 50 % des élèves en classe. Il faut donc tirer profit de ce temps de travail à la maison et envisager une articulation des activités réalisées en classe et à la maison.
L’hybridation d’un enseignement en présentiel et à la maison implique de différencier les contenus et les activités, de repen-ser la scénarisation des cours, d’expliciter davantage les attendus, de les adapter en priorisant les fondamentaux, quitte à tempérer dans un premier temps certaines ambitions, d’évaluer régulièrement l’impact des choix pédagogiques sur la qualité des apprentissages, etc.