Contenu
Menu
Recherche

Sciences économiques et sociales

Accueil
Recherche
Actualités de la discipline
- Voir le contenu de cette rubrique
Classe préparatoire ECG
- - La classe préparatoire aux grandes écoles ECG dans l’académie d’Amiens > Une formation accompagnante pour nos élèves
- Voir le contenu de cette rubrique
Différenciation pédagogique
- - Mettre en oeuvre la différenciation pédagogique
  - Séance de différenciation pédagogique en classe de terminale > sur le chapitre « Comment analyser la structure sociale ? »
- Voir le contenu de cette rubrique
Enseigner avec le numérique
- - Le numérique au service de l’évaluation
  - Sciences cognitives et apprentissages des élèves
    - Sciences cognitives et apprentissages des élèves
    - Sciences cognitives et apprentissages des élèves
  - TICE en SES
  - TRAAM 2022 : la ludification pédagogique au service des apprentissages et leur évaluation
  - Accompagner les élèves dans l’apprentissage des leçons > Avec les applications Quizizz et Kahoot
  - Comment vérifier efficacement le travail à la maison des élèves ? > Utilisation de l’outil Socrative dans le cadre de la pédagogie inversée
  - Ecriture collaborative d’une fiche révision > Sous forme d’une carte mentale avec l’application Simple Mind
  - Ecriture collaborative de l’étude de document de l’épreuve composée > L’utilisation de l’outil wiki Léo
  - La pédagogie de projet avec l’ENT Léo > L’exemple de la création d’un jeu de piste interactif
  - Quand les outils numériques engagent les élèves dans les apprentissages > Enseignement d’exploration en seconde
  - Quel exerciseur, pour quel objectif ? > Présentation des différents outils d’évaluation en ligne
  - Réviser de manière collaborative l’épreuve mobilisation des connaissances > Avec l’application Forum de l’ENT Léo
- Voir le contenu de cette rubrique
Niveaux
- Voir le contenu de cette rubrique
Pédagogie Inversée
- - L’expérimentation et l’évaluation de la pédagogie inversée > Dans l’académie d’Amiens en 2016-2017
  - Liste des productions du groupe de recherche de l’Académie d’Amiens > Pédagogie de la classe inversée
  - Comment mettre en oeuvre la pédagogie inversée dans sa classe ? > Des éléments de réponses et des exemples du groupe de recherche de l’Académie d’Amiens
  - Quelles sont les ressources pédagogiques nécessaires pour mettre en oeuvre la pédagogie de la classe inversée ? > Les ressources incontournables.
  - Quelle posture adoptée pour l’enseignant, pour les élèves ? > Pédagogie de la classe inversée
  - Comment évaluer le travail ? A quel moment ? > Pédagogie de la classe inversée
  - Comment organiser la salle de classe et constituer les groupes ? > Pédagogie de la classe inversée
  - Quels outils numériques utiliser ? > Pédagogie de la classe inversée
  - Comment aborder le travail de synthèse en tâche finale ? > Pédagogie de la classe inversée
  - Bilans des enseignants du groupe de recherche > Pédagogie de la classe inversée
- Voir le contenu de cette rubrique
Revue de presse
- Voir le contenu de cette rubrique

Fermer la recherche

Vous êtes ici : Accueil > Niveaux > Terminale >

Travail et Emploi

Méthodologie : la construction d’une introduction

Schémas de synthèse : fordisme et NFOT

Un documentaire à exploiter sur l’organisation du travail:Le siècle des hommes - 1926-1940 : A la chaîne

Les Ministères

Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche

Les sites institutionnels

Académie d’Amiens

Canopé d’Amiens

Education nationale

Les sites utiles

Accessibilité du site

Les Actualités numériques nationales en SES

Référentiel général d’accessibilité pour les administrations

Mentions légales

Ouverture d’un compte twitter académique

© 2024 - Académie d'Amiens