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  - - Compte rendu TRAAM 2015/2016
  - - Concours national « Les jeunes et la Sécurité sociale »
  - - Des ressources pédagogiques proposées par la Banque de France > Suite à la 1/2 journée de formation à la BdF le mercredi 31 mai
  - - Entretiens Enseignants Entreprises 2018 > Les inscriptions sont ouvertes
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  - - La lettre de rentrée de l’inspecteur Xavier Cathala > septembre 2016
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  - - Ouverture d’un compte twitter académique > en Sciences économiques et sociales
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Cinéma et SES
- - - Cinéma et SES > Naissance d’une nouvelle rubrique
  - - Equilibrium, film américain d’anticipation de Kurt Wimmer > par Daniel LONGUEPEE, Professeur de SES
  - - SSP : "Z" de Costa-Gavras et "Le président" d’Henri Verneuil > par Daniel LONGUEPEE, Professeur de SES
  - - Un fauteuil pour deux, comédie américaine de John Landis (1983) > Par Daniel LONGUEPEE, Professeur de SES
  - - « Douze Hommes en Colère » de Sydney Lumet > Séquence réalisée par Florent DAVID, Professeur de SES
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Différenciation pédagogique
- - - Mettre en oeuvre la différenciation pédagogique
  - - Séance de différenciation pédagogique en classe de terminale > sur le chapitre « Comment analyser la structure sociale ? »
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Enseigner avec le numérique
- - - Accompagner les élèves dans l’apprentissage des leçons > Avec les applications Quizizz et Kahoot
  - - Comment vérifier efficacement le travail à la maison des élèves ? > Utilisation de l’outil Socrative dans le cadre de la pédagogie inversée
  - - Ecriture collaborative d’une fiche révision > Sous forme d’une carte mentale avec l’application Simple Mind
  - - Ecriture collaborative de l’étude de document de l’épreuve composée > L’utilisation de l’outil wiki Léo
  - - La pédagogie de projet avec l’ENT Léo > L’exemple de la création d’un jeu de piste interactif
  - - Quand les outils numériques engagent les élèves dans les apprentissages > Enseignement d’exploration en seconde
  - - Quel exerciseur, pour quel objectif ? > Présentation des différents outils d’évaluation en ligne
  - - Réviser de manière collaborative l’épreuve mobilisation des connaissances > Avec l’application Forum de l’ENT Léo
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Niveaux
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Pédagogie Inversée
- - - L’expérimentation et l’évaluation de la pédagogie inversée > Dans l’académie d’Amiens en 2016-2017
  - - Liste des productions du groupe de recherche de l’Académie d’Amiens > Pédagogie de la classe inversée
  - - Comment mettre en oeuvre la pédagogie inversée dans sa classe ? > Des éléments de réponses et des exemples du groupe de recherche de l’Académie d’Amiens
  - - Quelles sont les ressources pédagogiques nécessaires pour mettre en oeuvre la pédagogie de la classe inversée ? > Les ressources incontournables.
  - - Quelle posture adoptée pour l’enseignant, pour les élèves ? > Pédagogie de la classe inversée
  - - Comment évaluer le travail ? A quel moment ? > Pédagogie de la classe inversée
  - - Comment organiser la salle de classe et constituer les groupes ? > Pédagogie de la classe inversée
  - - Quels outils numériques utiliser ? > Pédagogie de la classe inversée
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- - - La lettre TiceEdu janvier 2012
  - - Lettre Edu_Num de SES n°12
  - - Lettre Edu_Num de SES n°14 > Décembre 2018
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