Sciences économiques et sociales

La transmission des valeurs de la République en SES—Partie 1

2025-09-26T15:47:40Z

Les valeurs de la République sont au cœur de la cohésion nationale et du pacte social. Par votre rôle en faveur de la socialisation des élèves, par votre engagement au quotidien, vous favorisez la transmission des valeurs républicaines, la laïcité, la citoyenneté, la fraternité et la lutte contre toutes les formes de discrimination.
Je remercie très sincèrement les six collègues qui, tout au long de l'année dernière, se sont investis pour faire travailler leurs élèves, produire et mettre à votre disposition les ressources de qualité, prêtes à être utilisées, qui vous sont présentées ci-dessous. Cela confirme que les sciences économiques et sociales peuvent contribuer, par les contenus enseignés, par les démarches didactiques qui sont les siennes, à former des citoyens éclairés, libres et soucieux du respect mutuel des uns envers les autres.

Présentation de "En route pour le bac !"

2025-04-27T05:53:08Z

En route pour le bac ! est une plateforme d'apprentissage conçue et réalisée dans le cadre des travaux académiques au numérique de l'Académie de Nantes à destination des élèves qui couvre l'ensemble du programme de Sciences Économiques et Sociales en terminale.
Une nouvelle organisation structurée en 6 rubriques pour 9 chapitres • Flashbac : Flashcards différenciées et organisées par objectifs d'apprentissage. •Bookabac : Livres interactifs construits selon les objectifs (…)

L'évaluation au service des apprentissages

2024-02-15T17:26:59Z

Sujet complexe, sujet parfois fâchant, l'évaluation reste néanmoins un enjeu fondamental. Outre la nécessité de travailler aux projets d'évaluation dans vos établissements, ceci dans une dimension collective qui ne soit pas seulement quantitative (nombre de devoirs, coefficient, etc.), la réflexion à mener concerne le lien entre les multiples formats d'évaluation et le pilotage des apprentissages. J'ai donc souhaité en faire une fois de plus, mais sous une forme renouvelée, un sujet de formation dans l'académie l'Amiens. Suite à cette formation,les collègues présents au stage proposent quelques applications concrètes ce qui per-met de relancer la production de ce bulletin des SES. Je les remercie très vivement pour leur implication et la réalisation de ce support que je voudrais produire, avec votre concours, plus régulièrement.

Création d'un espace d'autoformation au développement des compétences numériques professionnelles

2024-02-13T08:28:09Z

Accessible sur la plateforme M@gistère (« Acquérir et développer mes compétences numériques professionnelles »), ce parcours entièrement personnalisable propose des modules en auto-formation ainsi que des webinaires.
Voici les prochains webinaires proposés : Pourquoi évaluer avec le numérique ? La démarche ludique Le TBI bien plus qu'un vidéoprojecteur Evaluer, positionner et certifier les compétences numériques des élèves Qu'est-ce que la classe inversée ? Certifier ses compétences (…)

Lettre de rentrée

2023-09-23T12:56:00Z

Vous trouverez ci-dessous la lettre de rentrée et les documents concernant le projet disciplinaire d'établissement

La ludification pédagogique au service des apprentissages et de l'évaluation

2023-07-05T07:20:04Z

Impliqué cette année dans le cadre des TraAM (travaux académiques mutualisés) en lien avec le numérique, un groupe de professeurs issus de notre académie a produit des ressources qui ne manqueront pas d'intéresser l'ensemble des collègues.
La ludification des apprentissages stimule les élèves et facilite leur engagement dans la relation pédagogique, engagement sans lequel il n'est pas possible de réellement apprendre et, pour le professeur, d'enseigner. Une attention doit cependant être portée à l'explicitation, tant des objectifs pédagogiques, des contenus en termes de connaissances disciplinaires que des compétences à acquérir. L'élève ne doit pas retenir qu'il a joué mais bien qu'il a appris et ce qu'il a appris. La ludification des activités pédagogiques est ainsi une manière de varier les modalités de mise en activité autonome et de faire tenir ensemble deux enjeux finalement loin d'être contradictoires : la motivation de l'élève par le jeu et l'appropriation consciente de savoirs durables.
Nous espérons que la diversité des modules proposés ci-dessous vous permettra d'expérimenter certaines situations d'apprentissage et répondra à vos attentes (tous les liens sont des liens hypertexte). Nous remercions les professeurs qui ont participé à ce groupe de recherche pour la qualité de leur travail, relançant en la circonstance la publication du bulletin des SES.

Bilan national des travaux académiques mutualisés (TRAam)

2023-06-16T08:53:14Z

Lundi 12 et mardi 13 juin 2022 s'est tenue la réunion des interlocuteurs académiques au numérique. Cette réunion a permis de présenter les différentes ressources créées autour de la thématique des TRAam 2021/2023 : " La ludification pédagogique au service des apprentissages des élèves et leur évaluation".

Retrouvez les ressources proposées dans les différentes académies

Création d'activités d'apprentissage ludifiées

2023-06-09T16:46:41Z

Voici une présentation des principales activités d'apprentissage ludifiées créées par le groupe de travail de l'académie d'Amiens dans le cadre des Traam.

Lettre de rentrée de l'IA/IPR Xavier Cathala

2022-09-23T11:25:05Z

Vous trouverez ci-dessous la lettre de rentrée :

Bilan national des travaux académiques mutualisés (TRAam)

2022-06-21T14:10:50Z

Lundi 13 et mardi 14 juin 2022 s'est tenue la réunion des interlocuteurs académiques au numérique. Cette réunion a permis de présenter les différentes ressources créées autour de la thématique des TRAam 2021/2023 : " La ludification pédagogique au service des apprentissages des élèves et leur évaluation".
Retrouvez les ressources proposées dans les différentes académies
Académie de Créteil :
Le Jeu des échelles est un jeu numérique de plateau (parcours sur lequel on avance, avec des (…)