Sciences économiques et sociales

Pour l'école de la confiance
Vous êtes ici : Accueil > Revue de presse > Sociologie >

La motivation et le sentiment d’efficacité des élèves baissent de façon socialement différenciée au cours du collège

DEPP

"Si la motivation envers les activités scolaires est peu différenciée socialement en sixième, elle baisse ensuite davantage parmi les élèves les plus défavorisés.
Le sentiment d’efficacité scolaire des collégiens, différencié socialement en sixième, baisse lui aussi nettement par la suite. Néanmoins, cette tendance est relativement comparable quelles que soient les caractéristiques individuelles des élèves."

https://cache.media.education.gouv.fr/file/2019/30/1/depp-ni-2019-19-02-bai...

Mise à jour : 18 mars 2019