Pédagogie de la classe inversée
mercredi, 6 septembre 2017
http://ses.ac-amiens.fr/491-les-mecanismes-de-marche.html
Ce travail permet aux élèves de tracer des courbes d’offres et de demandes, de réfléchir sur les facteurs de variation de l’offre et la demande, d’évoquer la notion de surplus et beaucoup d’autres
| Caractéristiques | Informations générales | |
|---|---|---|
| Titre de l’activité | Comment un marché concurrentiel fonctionne-t-il ? | |
| Lien avec le programme | Première, les mécanismes de marché | |
| Notions | Offre, demande, marché, prix et quantité d’équilibre, preneur de prix, rationnement, surplus, allocation des ressources, gains de l’échange | |
| Compétences | - Représenter graphiquement des courbes d’offres et de de demande, lecture graphique | |
| Objectifs pédagogiques | Traiter une question du programme | |
| Utilisation d’outils ou ressources numériques | Générateur de QR code | |
| Cadre de la mise en œuvre | Les élèves sont mis en activité sur le fonctionnement d’un marché. Des groupes de 4 sont constitués |
En visitant la page http://ses.ac-amiens.fr/491-les-mecanismes-de-marche.html, vous pourrez télécharger ces documents :